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Les compétences psycho-sociales

au service d'un climat serein et efficace

Cette formation axée sur l'exploration des compétences psycho-sociales permet de penser et construire un environnement de travail positif et stimulant dans un climat relationnel de confiance et d'engagement. 

En agissant sur le climat de travail, on agit sur la réussite de chacun.

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Mots-clefs 

  • Boite à outils

  • Pédagogie active

  • Créativité

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Aptitudes attendues

  • Coopérer

  • Expérimenter

  • Sortie de sa zone de confort

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Durée

  • 6h

  • 12h

  • 18h

  • et plus si besoin​

 

Public concerné

  • Adaptable à tout public

  • Primaire, collège lycée

  • Sans pré-requis

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Références théoriques

  • Organisation Mondiale de la Santé

  • Rapport 2022 de la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur

  • Dossier Santé Publique France

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Parole de profs "On m'avait parlé de votre formation, je ne suis pas déçue! Merci pour l'énergie, pour la diversité des propositions, et surtout merci pour le côté très concret et très opérationnel. C'est tellement rare! P.R

93 Chelles - Janvier 2024

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Contexte

  • Dans un contexte d'enseignement parfois compliqué, il s’agit d’outiller les enseignants à des pratiques pédagogiques leur permettant de poser un cadre à la fois bienveillant et sécurisant en développant chez les apprenants les compétences psycho-sociales nécessaires à la mise en oeuvre et au respect d'un climat de classe serein et efficace. Mieux-être ensemble pour mieux apprendre ensemble, tel est l'objectif.

Objectifs généraux

  • Penser autrement l'environnement de travail de la classe

  • Permettre de diversifier les compétences professionnelles en matière de pratiques pédagogiques

  • Découvrir des techniques et des outils d'enseignement prenant en compte les 10 grandes compétences psychosociales

Contenu

  • Clarifier la notion de compétence psychosociale

  • Saisir les liens entre climat de classe et engagement des élèves

  • Expliciter et classifier les 10 compétences clefs

  • S'approprier de nouveaux outils relationnels et de nouvelles démarches d'autorité éducative

  • Découvrir des approches diversifiées de gestion de groupe

  • Envisager collectivement des parcours sur mesure

  • Agir comme praticien-chercheur en expérimentant différentes approches

  • Se faire ami-critique dans le cadre des analyses collaboratives des expériences effectuées

Méthodes

  • Mises en situation créatives 

  • Jeux de rôles

  • Alternance entre activités et observations

  • Echanges de pratiques et réflexion métacognitive

  • Appropriations et  mise en projet

  • Expérimentations et retour d’expérience

Tarifs et intervention
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