L'évaluation au service de la réussite

Cette formation permet de compléter son arsenal pédagogique par la découverte de dispositifs alternatifs permettant d’évaluer autrement.

Mots-clefs

Aptitudes attendues

Durée

Public concerné

Ancrages théoriques

Dans notre système éducatif, l’évaluation est omniprésente, souvent pensée par les élèves comme un objectif en soi, pouvant générer du stress ainsi que des stratégies de travail inopérantes pour la pérennité des apprentissages.
Ce constat peut donner un sentiment d’inefficacité chez les enseignants.
Comment faire autrement tout en respectant les objectifs fixés dans les B.O?

Interroger le rôle, les enjeux, la place de l’évaluation
Comprendre les demandes institutionnelles relatives à l’évaluation
Redéfinir le cadre et l’organisation pour permettre à chaque élève de progresser
Développer l’autoévaluation et la gestion du stress lié au concept d’évaluation
Actualiser ses connaissances en matière de sciences cognitives
Penser autrement l'espace-temps de travail
S’autoriser des modalités d’évaluation différentes
Appréhender les nouveaux rôles de l’enseignant dans de tels dispositifs

Faire le point sur les pratiques en vigueur
Clarifier la démarche d'évaluation "constructive"
Découvrir de nouvelles formes d'accompagnement du parcours de l'élève
Identifier les impacts des émotions dans le cadre de l'évaluation
Expérimenter de nouvelles pratiques et de nouveaux outils
Agir comme praticien-chercheur en expérimentant différentes approches
Se faire ami-critique dans le cadre des analyses collaboratives des expériences effectuées